"Los fundamentos biológicos de la fe" (1902) Wesley raymond Wells

"The biological foundations of belief  /  Los fundamentos biológicos de la fe" (1902) Wesley raymond Wells

Las últimas dos décadas han sido testigos del rápido crecimiento del interés por la psicología de la religión. Se han escrito muchos libros en este campo desde la publicación en 1902 de “Varieties of Religious Experience / Variedades de experiencia religiosa” de William James. El reciente desarrollo de la psicología hacia el conductismo sugiere la importancia de un estudio conductista de la religión. Tal estudio debería reflejar las tendencias biológicas del conductismo. Debería ocuparse de las creencias religiosas en términos de comportamiento humano, teniendo efectos sobre la supervivencia individual y racial. Este libro intenta hacer precisamente esto para estudiar los fundamentos biológicos de la creencia.

Aunque el punto de vista biológico se mantiene en todo momento, surge ocasionalmente la cuestión lógica de la verdad o falsedad de las creencias religiosas que son valiosas. James y otros pragmáticos han confundido las cuestiones de lógica y biología hasta el punto de afirmar que el valor de supervivencia de las creencias es una prueba de la verdad de estas creencias. Para evitar la sospecha de tal confusión en este libro, he señalado lo que he llamado la falacia pragmática, que cometen pragmáticos como James y el Dr. Schiller; y he señalado otra falacia frecuentemente cometida por James y por muchos otros, a la que he llamado la falacia de la atribución falsa. He tratado de mantener la tesis de que las creencias religiosas pueden ser biológicamente valiosas independientemente de su verdad, y que pueden sobrevivir indefinidamente solo por la razón más fundamental de todas, la razón biológica. Mi posición se expresa al principio, en el primer capítulo. Luego, el Capítulo II trata de las falacias religiosas. Los capítulos III y IV clasifican los valores religiosos, señalan otros fundamentos biológicos de creencias y tienen en cuenta las críticas que se han hecho a mi discusión sobre las falacias religiosas. El capítulo V es un estudio del valor de las creencias religiosas como medio de formación moral durante la infancia y la juventud. El Capítulo V contiene también una discusión sobre el valor moral y religioso de la filosofía para los estudiantes universitarios. Estas cuestiones de educación religiosa y moral se abordan a la luz de una psicología de base biológica.

El libro consta en su totalidad de artículos que se han publicado durante los últimos cuatro años. Agradecemos a los editores de la “Journal of Philosophy, Psychology, and Scientific Methods  /  Revista de Filosofía, Psicología y Métodos Científicos” y de la “American Journal of Psychology  /  Revista Estadounidense de Psicología” por el permiso para reimprimir los artículos que aparecieron por primera vez en sus columnas. Se espera que estos artículos tengan suficiente unidad de plan y propósito para justificar el presente trabajo de recopilación y disposición. La unidad que pueda existir es el resultado, en primer lugar, del hecho de que todos los artículos contenidos en el libro son una consecuencia directa de mi tesis doctoral escrita en la Universidad de Harvard en 1917, una tesis titulada “A Behavioristic Study of Religious Values  /  Un estudio conductista de los valores religiosos”.

WESLEY RAYMOND WELLS

Colby College, enero de 1921

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CONTENIDO

 - CAPÍTULO I: El valor biológico de las creencias religiosas

- NOTA AL CAPITULO I: La creencia religiosa y la cuestión de la población

- CAPITULO DOS: La falacia pragmática y la falacia de Atribución falsa

- CAPITULO III: Una clasificación de valores religiosos

- CAPITULO IV: Sobre la verdad y el valor de supervivencia

- CAPITULO V: Educación religiosa y moral

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Anexo 1.

a. Portada "The biological foundations of belief  /  Los fundamentos biológicos de la fe” Wesley Raymond Wells (W. R. Wells) (1921)

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Titulo: "The biological foundations of belief  /  Los fundamentos biológicos de la fe”

Autor: Wesley Raymond Wells (W. R. Wells)

Año: 1921

Idioma: Inglés

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