"Un estudio conductista de la actividad de la rata" (1922) Por Curt Paul Richter

"Un estudio conductista de la actividad de la rata" (1922) Por Curt Paul Richter / “Monographs of comparative psychology”

 

Volumen I SEPTIEMBRE, 1922 Serie No. 2

Monografías de psicología comparada / “Monographs of comparative psychology”

Editado por

WALTER S. HUNTER

La Universidad de Kansas

Con la cooperación de:

H. A. CARR.

La Universidad de Chicago

S. J. HOLMES.

La Universidad de California

K. S. LASHLEY

La Universidad de Minnesota

R. M. YERKES.

El Consejo Nacional de Investigación

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"UN ESTUDIO CONDUCTISTA DE LA ACTIVIDAD DE LA RATA"

POR

CURT P. RICHTER

Laboratorio Psicológico, Clínica Psiquiátrica Phipps, Hospital Johns Hopkins

Published Irregularly

WILLIAMS & WILKINS COMPANY

Mount Royal and Guilford Avenues

Baltimore, U. S. A.

INFORMACIÓN PARA COLABORADORES

Las monografías de psicología comparativa publicarán los estudios más extensos sobre el comportamiento animal y, además, los estudios en psicología humana realizados desde el punto de vista comparativo. Cuando sea deseable, varios estudios de un laboratorio pueden agruparse como uno o más números de esta serie.

Los contribuyentes deben seguir el método utilizado en las monografías en la cita de referencias y en el listado de bibliografía. Es deseable que los títulos incluyan alguna caracterización del problema estudiado y alguna indicación de los temas empleados.

Los manuscritos pueden enviarse a Walter S. Hunter, a la Universidad de Kansas, Lawrence, Kansas, o a cualquier otro miembro del consejo editorial.

Reimpresiones: un autor recibirá diez copias de la monografía gratis de un número compuesto por una sola contribución. Si aparecen varios artículos en un solo número, los autores recibirán diez reimpresiones de cada artículo por separado sin portadas.

INFORMACIÓN PARA SUSCRIPTORES

La correspondencia sobre asuntos comerciales debe enviarse a Williams & Wilkins Company, Editores de Revistas y Libros Científicos, Mount Royal y Guilford Avenues, Baltimore, Maryland, EE. UU. A.

La publicación periódica se emitirá de manera irregular. Un volumen constará de aproximadamente 400 páginas. Cada volumen puede contener un número irregular de problemas.

Precio de suscripción por volumen, neto, pospago, $ 5.00, Estados Unidos, México, Cuba; $ 5.25, Canadá; $ 5.50, otros países. Se proporcionarán copias individuales cuando se soliciten antes de la publicación. Las suscripciones son aceptadas por volumen y no por año.

Los pedidos de suscripción pueden enviarse a los Editores, a los Agentes de los Editores, o a sus propios agentes.

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Para Argentina y Uruguay: Beutelspacher y Cia, Sarmiento 815, Buenos Aires.

Para Australia: Angus y Robertson, 8995 Castlereagh Street, Sydney; Stirling & Co., 317 Collins St., Melbourne; o G. Jervis Manton, 430 Lit. Collins St., Melbourne (y en Sydney y Brisbane).

Para Bélgica: Henri Lamertin, 58 Rue Coudenberg, Bruxelles.

Para el Imperio Británico, excepto Australia y Canadá: envíe a cualquier librero británico o reenvíe directamente a los Editores.

Para Canadá: Wm. Dawson & Sons, Ltd., 87 Queen Street East, Toronto.

Para Dinamarca: Boghandel de H. Hagerup, Gothersgade 30, Kjöbenhavn.

Para Francia: Emile Bougault, 48 Rue des Ecoles, París.

Para Alemania: R. Friedlander & Sohn, Buchhandlung, Carlstrasse 11, Berlín

Para Holanda: Scheltema & Holkema, Rokin, 74-76, Amsterdam.

Para Japón y Corea: Maruzen Company, Ltd. (Maruzen-Kabushiki Kaisha), 11 a 16 Nibonbashi Tori-Sanchome, Tokio; Fukuoka, Osaka, Kyoto y Sendai, Japón

Para España: Ruiz Hermanos, Plaza de Santa Ana, 13, Madrid.

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ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ACTIVIDAD DE LA RATA

CURT P. RICHTER

Laboratorio Psicológico, Hospital Johns Hopkins

CONTENIDO

Introducción.

I. Naturaleza periódica de la actividad espontánea.

II Relación de la actividad espontánea con la comida.

III. Relación de la actividad espontánea con la temperatura externa.

IV. Relación de la actividad espontánea con la iluminación.

V. Relación de la actividad con la edad.

VI. Persistencia de los ritmos de actividad después de la retirada del estímulo rítmico.

VII. Sobre el origen de la actividad espontánea.

VIII. Relación de la actividad espontánea con el hambre.

Referencias

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INTRODUCCIÓN.

El interés en la psicología humana se está moviendo rápidamente hacia problemas de adaptación general que implican respuestas de todo el organismo en funcionamiento a las situaciones de la vida real. Este cambio de interés se debe probablemente en gran parte al ímpetu saludable dado a la investigación psicológica por trabajos recientes y descubrimientos en el campo aliado de la psiquiatría. Pero, sin duda, también se debe a las fuertes influencias de la biología, especialmente esa parte de la biología que se habla como comportamiento.

Este cambio de interés es probablemente más radical de lo que parece a primera vista. Realmente representa un enfoque completamente diferente de las cosas. La psicología más antigua comenzó con el estudio de la función de partes de los organismos, respuestas aisladas (presenciar el trabajo sobre sensaciones y memoria) y luego intentó unir estas partes. El error se cometió al descuidar el hecho de que la integración de partes a menudo produce algo —una novedad (Holt )— que nunca podría predecirse a partir del estudio de la función de las partes por sí sola. Esta psicología más antigua se caracterizó además por una falta de voluntad total para ver los aspectos biológicos de las reacciones del organismo, el lugar de las reacciones en las situaciones de la vida.

La tendencia de la psicología actual está en marcado contraste con esta visión más antigua. La tendencia ahora es comenzar con el estudio de las respuestas del organismo total, intacto, y en la situación en la que normalmente se encuentra. Aquí los aspectos biológicos de los problemas son decididamente destacados, como lo demuestra el uso general actual de términos tales como adaptación, respuestas, reacciones, ajustes. Es el comportamiento del organismo lo que más interesa, lo que hace el organismo y cómo funciona.

Por lo que hace el organismo, se entiende simplemente la descripción de todas las operaciones y actividades involucradas en el ajuste del organismo a su entorno. Esto incluiría la descripción de los objetos en el entorno respondidos, la naturaleza y el tipo de respuestas hechas a estos objetos, las diversas actividades provocadas por estos objetos. Además, esto incluiría también una relación de la interrelación de estas diferentes actividades, el hambre, el sexo, las actividades sociales y laborales, por ejemplo, el papel desempeñado por cada uno, la importancia relativa de cada uno en el ajuste de la vida del organismo.

El problema de cómo funciona el organismo se ocupa de los aspectos más dinámicos del comportamiento. Esto requiere, en primer lugar, la determinación del origen de la actividad del organismo, de qué se trata, por así decirlo, en el medio ambiente. Además, el conocimiento del funcionamiento de un organismo requiere una descripción de cómo se configuran las diversas respuestas específicas a medida que el organismo se mueve en el entorno, cómo se unen estas respuestas. Aquí también pertenece un conocimiento de cómo el desarrollo y la unión de las respuestas se ven afectadas por factores tales como primeros sustos, conmociones, traumas, distorsiones y limitaciones de las actividades.

En la actualidad, estos problemas no pueden atacarse fácilmente en humanos por razones obvias, a pesar del hecho de que muchos pacientes anormales pueden considerarse como Adolf Meyer sugiere tan interesantemente, como "experimentos de la naturaleza". En la mayoría de los humanos, los factores determinantes tempranos rara vez se conocen y controlan definitivamente. Debido a estas dificultades, se debe recurrir por el momento para estudiar el comportamiento de los animales, donde las situaciones de la vida son mucho menos complejas, y donde las actividades y reacciones pueden modificarse y distorsionarse a voluntad bajo condiciones controladas.

Es en gran parte para la solución de problemas de esta naturaleza que la psicología animal debe buscar ayuda en el futuro. El trabajo en este campo se encuentra actualmente en un nivel muy bajo, principalmente porque los investigadores han limitado sus intereses casi por completo al estudio de las reacciones parciales de los animales (reacciones a luces, colores, sonidos, problemas de aprendizaje) y han descuidado por completo Los aspectos biológicos más amplios de la vida de los animales.

El trabajo presentado en las siguientes páginas representa un intento de atacar estos problemas desde el ángulo de la vida y las respuestas de todo el organismo. El ataque se realiza en los puntos más fácilmente accesibles y menos difíciles. Incluye solo una pequeña parte del problema de comportamiento total, el estudio de la actividad corporal grave antes de que se haya conectado específicamente con cualquiera de las muchas características complicadas del entorno. Primero se examina la relación de esta actividad con ciertos factores vitales del medio ambiente, los alimentos, la temperatura y la iluminación. Esto es seguido por un examen del origen de la actividad, qué es lo que causa la actividad del animal. Finalmente, se examina la relación de esta actividad difusa no dirigida con una de las respuestas específicas más importantes del animal, su actividad de búsqueda de alimentos (reacción de hambre).

Al hacer este craso estudio de la actividad corporal de la rata, se hace hincapié en todo lo que hacen los animales por sí mismos, libres de toda estimulación externa. Después de todo, hay una marcada diferencia, aunque no bien reconocida, entre lo que se puede hacer que haga un organismo y lo que hace por sí mismo (estímulos internos). Por lo general, se hace hincapié en el primero, es decir, en el elemento de capacitación; esto es cierto particularmente en todo el campo de la educación, probablemente incluso más que en el campo de la psicología animal. Recientemente, el interés comenzó a dirigirse hacia las actividades espontáneas de humanos y animales.

El presente trabajo se llevó a cabo en el Laboratorio de Psicología de la Universidad Johns Hopkins bajo la dirección del Dr. John B. Watson. Estoy profundamente en deuda con el Dr. Watson por su ayuda y aliento, y por la total libertad que me permitió continuar con mi trabajo. La inspiración para este trabajo vino en gran medida de los numerosos experimentos sugestivos de Cannon y Carlson sobre el problema del hambre. También vino del trabajo de comportamiento de Jennings en los organismos inferiores y de los muchos experimentos estimulantes de Szymanski sobre problemas de actividad. Estoy muy en deuda con todos estos trabajadores. Estoy en deuda con la ayuda y las críticas al Dr. Edwin B. Holt, el Dr. Knight Dunlap, el Dr. H. H. Donaldson y el Dr. E. Sanford. También estoy en deuda con mis amigos, el Sr. Ging Wang y el Sr. David Brunswick, por muchas sugerencias útiles y asistencia.

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Hoja de Referencias:

Texto traducido de las Pág. 1, 2, 3 & 4. Tomado del original: Curt Paul Ritcher (Ritcher, C. P.) (1922) “Un estudio conductista de la actividad de la rata.” Volume I SEPTEMBER, 1922 Series No. 2 “Monographs of comparative psychology”

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Anexo 1.

a. Portada "Volume I SEPTEMBER, 1922 Series No. 2 “Monographs of comparative psychology” por Curt Paul Ritcher (Ritcher, C. P.)  /  Volumen I SEPTIEMBRE, 1922 Serie No. 2 “Monografías de psicología comparada” por Curt Paul Ritcher (Ritcher, C. P.) “Un estudio conductista de la actividad de la rata” II.

b. Portada "Volume I SEPTEMBER, 1922 Series No. 2 “Monographs of comparative psychology” por Curt Paul Ritcher (Ritcher, C. P.) / Volumen I SEPTIEMBRE, 1922 Serie No. 2 “Monografías de psicología comparada” por Curt Paul Ritcher (Ritcher, C. P.) “Un estudio conductista de la actividad de la rata” II.

 

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Titulo: "Un estudio conductista de la actividad de la rata / "A behavioristic study of the activity of the rat""

Autor: Curt Paul Ritcher (Ritcher, C. P.)

Fuente: Volumen I SEPTIEMBRE, 1922 Serie No. 2 “Monografías de psicología comparada” / Volume I SEPTEMBER, 1922 Series No. 2 “Monographs of comparative psychology”

Año: 1922

Idioma: Inglés

OBRA ORIGINAL

En esta publicación lo puedes disfrutar en español (Ya que es una traducción del original). Queremos agradecer a todos los lectores por el apoyo pero en especial a la Mtra Amy R. Epstein quién es Profesora de la University of North Texas agradecemos en demasía puesto que fue ella quien nos compartió el acceso a este valioso artículo. Atentamente todos los que hacemos posible Watson el Psicólogo (@JBWatsonvive) (Gajardo, D. U., Herrera, A., Luján, F. S., Reyes, J. I., Vences, I.)