Ir al contenido principal

"La respuesta de un fisiólogo a los psicólogos" (1932) por Iván Petrovich Pavlov. (PARTE I)

"La respuesta de un fisiólogo a los psicólogos" (1932) por Iván Petrovich Pavlov. (PARTE I)

 

VOL. 39, No. 2 March, 1932

THE PSYCHOLOGICAL REVIEW / La revisión de psicología

__________________________________________________

THE REPLY OF A PHYSIOLOGIST TO PSYCHOLOGISTS / LA RESPUESTA DE UN FISIÓLOGO A LOS PSICÓLOGOS

Por: PAVLOV, I. P. 

Leningrado.


I


El artículo de Edwin R. Guthrie, "Conditioning as a principle of learning / El condicionamiento como principio de aprendizaje"1, proporciona, me parece, un interés especial por su tendencia cardinal, totalmente justificada en mi mente, de atribuir fenómenos designados como actividad psicológica a hechos fisiológicos, es decir, de unir o identificar lo fisiológico con lo psicológico, lo subjetivo con lo objetivo, que estoy convencido comprende la tarea científica más importante en la actualidad. El autor trata el principio de aprendizaje de manera general, dando las características de ese proceso en una enumeración de sus características fundamentales, mientras hace uso del material de los psicólogos, o de nuestros hechos fisiológicos obtenidos con el método de reflejos condicionados con animales. Sin distinción. Hasta ahora, el psicólogo y el fisiólogo proceden lado a lado. Pero más allá de este punto surgen diferencias agudas entre nosotros. El psicólogo toma el condicionamiento como el principio del aprendizaje, y al aceptar este principio como no sujeto a un análisis posterior, no requiere una investigación final, se esfuerza por aplicarlo a todo y explicar todas las características individuales del aprendizaje como un mismo proceso. Para este propósito, toma un hecho fisiológico y, de manera decisiva, le da un significado específico en la interpretación de ciertos hechos concretos del proceso de aprendizaje y no busca una confirmación real de ese significado. A partir de esto, el fisiólogo se inclina a pensar que el psicólogo, recientemente separado del filósofo, aún no ha renunciado por completo a la parcialidad con respecto hacia el método filosófico de deducción del trabajo lógico puro, sin verificar cada paso del pensamiento a través del acuerdo con el hecho real. El fisiólogo procede de manera completamente opuesta. En cada fase de su investigación, se esfuerza por analizar los fenómenos individualmente y en relación con los hechos, determinando en la mayor medida posible las condiciones para su existencia, sin confiar en la mera deducción o en una sola hipótesis. Y esto lo probaré con respecto a varios puntos, en los cuales el autor se opone a mí.

__________________________________

1.- E . R. Guthrie, PSYCHOL. REV., 1930, 37, 412-428.

__________________________________

El condicionamiento, la asociación por contigüidad en el tiempo, los reflejos condicionados, incluso si sirven como el punto de partida fáctico de nuestras investigaciones, están sujetos a análisis adicionales. Tenemos ante nosotros una pregunta importante: ¿Qué propiedades elementales de la masa cerebral forman la base de este hecho? Todavía no hemos llegado a una solución final de esta pregunta, pero los siguientes experimentos proporcionan datos significativos. Con nuestro animal experimental, el perro, si el agente externo que deseamos utilizar como estímulo condicionado se aplica después del comienzo del estímulo no condicionado, se produce el reflejo condicionado (según los últimos y más exactos experimentos posibles del Dr. NV Vinogradov) , pero es insignificante y temporal, desaparece en todos los casos si se continúa el período del procedimiento. Un reflejo condicionado duradero, como hemos sabido por mucho tiempo, se obtiene solo cuando el agente externo precede invariablemente al reflejo incondicionado. Por lo tanto, el primer procedimiento posee un doble efecto: al principio, temporalmente, ayuda a la formación del reflejo condicionado y luego lo destruye. Esta última acción del estímulo incondicionado sale claramente en el siguiente tipo de experimento. Un estímulo condicionado que se hace efectivo por medio del segundo procedimiento (el habitual), si luego se aplica sistemáticamente después del comienzo de lo incondicionado (o se sumerge por lo incondicionado, de acuerdo con nuestra terminología de laboratorio habitual), particularmente si pertenece a la categoría de estímulos condicionados débiles, gradualmente pierde toda acción positiva y finalmente se convierte en un estímulo inhibidor. Evidentemente, en este caso, prevalece gradualmente el mecanismo de inducción negativa (en nuestra antigua terminología llamada mecanismo de inhibición externa); es decir, la célula excitada por el estímulo condicionado se inhibe o llega a un estado inhibido con concentración repetida por parte del estímulo no condicionado, y el estímulo condicionado de esta manera encuentra en su célula un estado de inhibición permanente. Pero esto pone de manifiesto el hecho de que el agente condicionador se vuelve inhibidor, es decir, al aplicarse solo, ahora invoca en su propia célula cortical no un proceso excitador sino inhibitorio. En consecuencia, durante el proceso habitual de formación de un reflejo condicionado estable, el paso de una onda de excitación desde la célula cortical correspondiente al centro de concentración del estímulo no condicionado es exactamente la condición fundamental que fija el camino de un punto a otro, más o menos de una unión permanente de los dos centros nerviosos.

Pasemos ahora a otras características de la actividad condicionada, donde el autor, en lugar de nuestro análisis diversificado de los hechos, ofrece su propia interpretación monofásica de los fenómenos que tienen lugar. El efecto condicionado retrasado o pospuesto, según nuestros experimentos, se basa en la inhibición especial de las fases tempranas del estímulo condicionado, ya que no se ajustan estrechamente al momento de aparición del estímulo no condicionado. El autor, por alguna razón, afirma que atribuimos esto a "latencias misteriosas" en el sistema nervioso, y da su propia explicación de los hechos. Supone que, por ejemplo, cuando el sonido de una campana se presenta como un estímulo condicionado, el animal responde con una reacción de "ponerse a escuchar", un acto motor complejo, y los impulsos centrípetos en ese acto son, estrictamente, los verdaderos estimuladores del efecto condicionado, en nuestro caso del reflejo alimentario condicionado, la secreción salival.

Pasemos ahora a otras características de la actividad condicionada, donde el autor, en lugar de nuestro análisis diversificado de los hechos, ofrece su propia interpretación monofásica de los fenómenos que tienen lugar. El efecto condicionado retrasado o pospuesto, según nuestros experimentos, se basa en la inhibición especial de las fases tempranas del estímulo condicionado, ya que no se ajustan estrechamente al momento de aparición del estímulo no condicionado. El autor, por alguna razón, afirma que atribuimos esto a "latencias misteriosas" en el sistema nervioso, y da su propia explicación de los hechos. Supone que, por ejemplo, cuando el sonido de una campana se presenta como un estímulo condicionado, el animal responde con una reacción de "ponerse a escuchar", un acto motor complejo, y los impulsos centrípetos en ese acto son, estrictamente, los verdaderos estimuladores del efecto condicionado, en nuestro caso del reflejo alimentario condicionado, la secreción salival.

Según el autor, "cuando las glándulas salivales comienzan a secretar, los estímulos que acompañan no son proporcionados por la campana, sino por estas respuestas a la campana. La respuesta directa a la campana probablemente termina en una pequeña fracción de segundo". Y además dice, "la aparente separación en el tiempo de un estímulo condicionante y su respuesta es posiblemente una ilusión". El autor incluso dice que "Pavlov tiende a olvidar", en su explicación de la demora, la existencia de los impulsos centrípetos mencionados anteriormente del aparato motor. En la página 360 de mi libro, "Reflejos condicionados, una investigación de la actividad fisiológica de la corteza cerebral", se puede ver que no solo tengo en cuenta los impulsos centrípetos de la musculatura esquelética, sino que también considero más que probable su existencia en todos los tejidos, sin mencionar los órganos individuales. En mi opinión, todo el organismo con todas sus partes componentes puede darse a conocer a los hemisferios cerebrales. Esto muestra que el punto no es pasado por alto por mí, pero que las realidades no proporcionan el más mínimo fundamento para aceptar el hecho en la forma en que lo explica el autor.

En primer lugar, si aceptamos con el autor que no es la campana, pero el flujo centrípeto de los impulsos del acto motor de la escucha es el verdadero estímulo para el efecto condicionado, ¿Por qué ese efecto, en el caso de los reflejos retardados, se produce, sin embargo, no en una primer momento, sino después de un intervalo, y (además) de acuerdo con la duración del intervalo entre el comienzo del estímulo y el comienzo del reflejo incondicionado? Porque, cuando el estímulo incondicionado se retrasa por un tiempo muy corto (solo unos segundos) después del comienzo del condicionado, el efecto, producido según el autor por los impulsos centrípetos del acto motor de escucha, aparece tan pronto como 2 o 3 segundos ¿Dónde está entonces la explicación de la duración de la demora? y ¿cómo?, cuando los estímulos condicionados preceden a los incondicionados por varios minutos, los estímulos del autor, los impulsos centrípetos de movimiento, ¿Actúan después de un lapso de minutos?

Pero, de hecho, no hay absolutamente ningún motivo para aceptar una acción continua de los estímulos de los que habla el autor. La respuesta auditiva como reflejo general de orientación o investigación, como lo he denominado, aparece con cada nuevo conjunto de vibraciones que habitualmente juegan sobre el animal, y generalmente permanece en existencia solo durante el corto período de la primera aplicación de los nuevos estímulos recurrentes. Tras la formación de un reflejo condicionado con un intervalo más o menos corto entre estímulos condicionados y no condicionados, se reemplaza rápidamente por el reflejo motor especial peculiar del estímulo no condicionado dado. Y además, solo el efecto motor condicionado es permanente, libre de todo rastro de una reacción de orientación. Y luego el estímulo condicionado aparece como un sustituto puro del estímulo no condicionado. En el caso de un reflejo alimentario condicionado, el animal puede lamer la lámpara eléctrica, o parecer que toma el aire por la boca, o se come el sonido, es decir, lame sus labios y hace el ruido de masticar sus dientes como si era cuestión de tener la comida en sí. Lo mismo ocurre en el reflejo retrasado que se resuelve. El animal permanece completamente indiferente y tranquilo en el primer período de acción del estímulo condicionado; o incluso (como rara vez es el caso) inmediatamente después del comienzo de ese estímulo, cae somnoliento y, a veces, de repente, en un estado de sueño, con relajación de la musculatura y ronquidos. Esto, al entrar en el segundo período del estímulo condicionado, justo un poco antes de la adición del estímulo no condicionado, se reemplaza (a veces con un comienzo) por una reacción motora condicionada claramente adecuada. En ambos casos, solo durante la somnolencia general del animal en el transcurso del experimento y ocasionalmente en el primer momento de estimulación, se muestra la reacción de orientación.

Y finalmente, en el análisis, la reacción tardía en realidad resulta ser el resultado de la interferencia de una inhibición especial que por sí misma es bien conocida por nosotros, y se estudia en detalle en muchos casos de su aparición, pero esto no es una "latencia misteriosa”. El significado de todo esto es claro. Aunque prolongado por un período de tiempo significativo, el estímulo condicionado permanece igual; pero para el sistema nervioso central (y es especialmente necesario pensar en los hemisferios cerebrales) es claramente diferente en diferentes períodos de su curso. Esto resulta particularmente claro con los estímulos olfativos, que al principio percibimos con mucha atención, y luego rápidamente como cada vez más débiles, incluso si permanecen objetivamente constantes. Obviamente, el estado de la célula cortical estimulada bajo la influencia de un estímulo externo sufre cambios sucesivos y, en el caso de los reflejos retardados, solo el estado de la célula cerca del momento de la adición del reflejo incondicionado actúa como una señal para el estímulo condicionado. Este es exactamente el caso cuando, desde diferentes intensidades de un mismo estímulo externo, podemos formar diferentes estímulos condicionados, a veces positivos, a veces negativos, a veces vinculados con diferentes estímulos no condicionados. El hecho analizado de la demora es un caso obviamente interesante de adaptación especial, para que el reflejo condicionado no ocurra prematuramente, de modo que la energía más allá de la medida necesaria no se gaste inútilmente. Que esta explicación corresponde a la realidad se demuestra por los hechos. En primer lugar, queda claro del proceso de formación del reflejo tardío. Si el reflejo condicionado se forma primero con el breve intervalo de unos pocos segundos entre el comienzo de los estímulos condicionados y los no condicionados, y luego de repente ese intervalo se incrementa a unos pocos minutos, luego el efecto condicionado, hasta ahora rápido. , rápidamente pasará a una desaparición gradual pero total. Y luego, al continuar el experimento, aparece durante un lapso considerable de tiempo un período de ausencia de todos los efectos condicionados. Solo entonces el reflejo condicionado aparece de nuevo, al principio justo en el momento anterior a la adición del estímulo incondicionado. Desde allí crece gradualmente y retrocede un poco desde la aparición del estímulo incondicionado.

Una serie de hechos demuestran que el primer período del reflejo tardío es, en efecto, un período de inhibición. En primer lugar, la inhibición del reflejo retrasado se puede sumar fácilmente. Y nuevamente, desde el reflejo retrasado se puede observar una inhibición sucesiva. Y finalmente, el estado soporífero y de somnolencia que aparece en algunos animales en la primera parte del reflejo tardío es una expresión sorprendente del estado de inhibición.

El próximo fenómeno, la extinción del reflejo condicionado, el autor también discute sin prestar atención a los detalles de los hechos de nuestra investigación, teniendo en cuenta nuevamente el mismo factor conjeturado por él, pero no más exactamente definido que antes. Y junto con él, ahora me atribuye, además de la "tendencia al olvido" mencionada anteriormente, ocultarme algo a mí mismo.

En primer lugar, el autor se opone a nosotros al decir que no es la brevedad del intervalo entre repeticiones de los reflejos condicionados no reforzados lo que contribuye a la extinción de estos reflejos, sino el número de repeticiones. Pero esto es absolutamente falso. Un reflejo condicionado no reforzado sin repeticiones, pero simplemente prolongado de 3 a 6 minutos, termina en todos los casos en extinción a un cero absoluto, como decimos, en una extinción ininterrumpida, en contraste con una intermitente. Y además, el autor supone arbitrariamente que la extinción no es un hecho constante, sino una excepción a la regla de frecuencia. Una vez más, una declaración absolutamente incorrecta. La extinción es uno de los hechos constantes de la fisiología de los reflejos condicionados. Habiendo aceptado ambas cosas a pesar de la realidad, el autor, por así decirlo, se despeja el campo de acción para sí mismo e imagina algún tipo diferente de agentes, no mejor determinados, que además del estímulo incondicionado fundamental participan en la formación. del efecto condicionado. Probablemente aquí también se suponen movimientos del animal, porque se hace mención de los movimientos continuos y diversos del animal durante el experimento. Por lo tanto, según el autor, la suma de los agentes que determinan el reflejo condicionado fluctúa continuamente, apareciendo ahora más, ahora menos. Cuando estos agentes se vuelven menos y el reflejo condicionado está ausente o disminuye, el resto de los agentes, también desconocidos, también se vuelven inhibitorios o, lo que es prácticamente lo mismo, se convierten en estimuladores de otras respuestas.

La ruptura de la extinción por estímulos extraños explica el autor diciendo que esos estímulos "desorganizan la postura y la orientación" que aparecen como inhibidores del reflejo condicionado en esta etapa de extinción y, por lo tanto, restauran temporalmente el reflejo que se estaba extinguiendo.

El autor no considera necesario informarnos, incluso hipotéticamente, qué tipo de estímulos apoyan el reflejo condicionado junto con lo incondicionado, y qué otro tipo de presente aquí sirve como inhibidores de ese efecto. Cuando el autor explica a su manera la ruptura de la extinción por estímulos extraños, ¿por qué no declara de qué manera los estímulos extraños, que eliminan la acción de los agentes que inhiben el efecto condicionado, no eliminan también la acción de los que facilitan la respuesta condicionada? Porque son estímulos diferentes de estos últimos.

Y así, el autor presenta, sin ninguna confirmación objetiva de su significado real, una serie de agentes estimulantes desconocidos completamente indeterminados de una manera más exacta

Debemos concluir que el autor entiende que son solo estos mismos estímulos kinestésicos, pero que surgen de diferentes músculos. Por supuesto, hay muchos músculos esqueléticos, y de ellos surgen durante su acción un número casi innumerable de combinaciones, y de todos ellos se envían constantemente impulsos centrípetos especiales al sistema nervioso central. Pero, en primer lugar, la parte más importante de estos impulsos procede a las divisiones inferiores del cerebro, y en segundo lugar, en circunstancias habituales, no se dan a conocer a los hemisferios cerebrales, sino que solo sirven para la autorregulación y una mayor precisión de movimientos, como, por ejemplo, los movimientos cardíacos y respiratorios que ocurren continuamente.

Bajo las condiciones de nuestros experimentos, solo dichos movimientos se consideran como una influencia sobre nuestros reflejos condicionados, solo aquellos movimientos que forman reflejos motores especiales, el principal y casi el único es el reflejo de orientación a las vibraciones del entorno inmediato, y, a veces, también la defensa contra alguna influencia nociva fortuita sobre el animal durante sus movimientos en el puesto experimental, un golpe de algo, una especie de pellizco, etc.

Si los impulsos centrípetos, como el autor supone que surgen de todos los movimientos que ejecutamos, realmente procedieron en gran medida a los hemisferios cerebrales, entonces, por su número, proporcionarían un tremendo obstáculo para una relación de la corteza con el exterior mundo, casi excluyéndolo de su papel principal. ¿Puede ser que, cuando hablamos, leemos, escribimos y pensamos en general, nuestros movimientos, que surgen inevitablemente a medida que lo hacemos, nos perturban tanto? ¿Puede ser que todo esto se realice idealmente solo durante nuestros períodos de inmovilidad absoluta?

El hecho constante de la extinción no se debe al juego de movimientos casuales del animal que se reflejan en el trabajo de los hemisferios, sino que es la manifestación, según la ley, de las propiedades más importantes de las células corticales, como las más importantes reactivas de todas las células del organismo, cuando permanecen en el trabajo durante un período de tiempo mayor o menor, incluso si es generalmente corto, sin un acompañamiento satisfactorio para los reflejos innatos fundamentales; pues, el papel fisiológico principal de la excitación de estas células es servir como señales en lugar de los estímulos especiales de los últimos reflejos. Como las células más reactivas, se fatigan rápidamente del trabajo y no pasan a un estado inactivo sino a la inhibición, que probablemente no solo ayuda a su descanso sino que también acelera su recuperación. Pero cuando van acompañados de estímulos no condicionados, entonces estos estímulos —como hemos visto al principio del artículo— al mismo tiempo, y por así decirlo a modo de protección, los inhiben y contribuyen así a su recuperación.

Esa extinción es en realidad inhibición, se demuestra también por su efecto inhibidor sucesivo sobre otros reflejos condicionados positivos, así como por la transición a estados somnolientos y soporíferos, que sin duda es inhibición.

En cuanto a los otros dos puntos, donde el autor ofrece simplemente su propio punto de vista en lugar de nuestra explicación, puedo ser más resumido. Con respecto al hecho de la intensificación gradual del efecto condicionado durante el proceso de su formación, es necesario afirmar que en este caso es la eliminación gradual de estímulos extraños lo que perturba la formación del reflejo, y no lo contrario, es decir, la opinión del autor, que consiste en atribuir a estos estímulos un papel cada vez mayor en la creación de las condiciones para el efecto. Durante nuestros primeros experimentos, a menudo se requerían de 50 a 100 o más repeticiones del procedimiento para desarrollar un reflejo condicionado completo, pero ahora de 10 a 20 veces son suficientes y, a menudo, mucho menos. Según la técnica actual de nuestra experimentación, durante la primera aplicación de un nuevo agente indiferente (el estímulo condicionado futuro) solo resulta un reflejo orientador, cuya detección del componente motor, en la gran mayoría de los casos, disminuye rápidamente hasta desaparecer por completo, —Así que aquí no hay absolutamente nada de lo que pueda formar esta suma cada vez mayor de determinaciones del efecto condicionado, como dice el autor. Está claro que todo el proceso consiste en una concentración cada vez mayor de estímulos y luego, tal vez, en batir gradualmente un camino entre los centros conectados en el sistema nervioso central.

Finalmente, con respecto a la adquisición independiente de un efecto condicionado a partir de los estímulos en el sector, o cerca de aquel en el que se forma específicamente el reflejo condicionado, el autor nuevamente tiene un pensamiento diferente al nuestro. Según nosotros, esta es una irradiación de estimulación que se extiende sobre una parte definida de la corteza. Pero el autor, habiendo dado por sentado que para el estímulo condicionado no aparece simplemente un agente excitante específico sino un reflejo de orientación que lo acompaña, ahora explica el asunto diciendo que todos los agentes acompañantes reciben su propia actividad gracias a una misma orientación reflejo. Pero esto contradice bastante los hechos. Los agentes acompañantes en la mayoría de los casos dan el efecto condicionado directamente, sin ningún rastro de orientación. Pero cuando el reflejo de orientación existe además, es justo entonces (por el contrario) que el efecto condicionado está completamente ausente o parece muy débil; surge y crece solo en proporción a la desaparición del reflejo de orientación.

Y así, a lo largo de su artículo, el autor se mantiene fiel a sí mismo, a sus propios hábitos de deducción. Haciendo un uso incorrecto de un principio fisiológico, el hecho de los condicionamientos, todos los detalles de la actividad nerviosa condicionada que utiliza para su tema de aprendizaje deriva de él de manera inmediata y constante, mientras que toda una masa de hechos concretos permanecen sin la más mínima atención de su parte.

_____________________________________

Hoja de Referencias:

Texto traducido de las Pág. 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126 & 127. Tomado del original: Iván Petrovich Pavlov (1932) “THE REPLY OF A PHYSIOLOGIST TO PSYCHOLOGISTS / LA RESPUESTA DE UN FISIÓLOGO A LOS PSICÓLOGOS”

_____________________________________

Debido a la longitud del artículo se ha dividido en tres partes, ésta es la parte I, anexamos el resto de hipervínculos:

 - Parte II:

https://jbwatsonvive.blogspot.com/2021/04/la-respuesta-de-un-fisiologo-los_18.html

 - Parte III:

https://jbwatsonvive.blogspot.com/2021/04/la-respuesta-de-un-fisiologo-los_96.html

________________________________

Anexo 1.

a. Fotografía de la portada del artículo “THE REPLY OF A PHYSIOLOGIST TO PSYCHOLOGISTS / LA RESPUESTA DE UN FISIÓLOGO A LOS PSICÓLOGOS” (1932) por Iván Petrovich Pavlov.

 

 


_________________________________

Estimado Usuario puede descargar la OBRA ORIGINAL en nuestro grupo:

· Walden IV (Comunidad Conductista) / Walden IV (Behaviorist Community)

Visita el Grupo en el siguiente Hípervinculo:

https://www.facebook.com/groups/WaldenIV

______________________________

Título: THE REPLY OF A PHYSIOLOGIST TO PSYCHOLOGISTS / LA RESPUESTA DE UN FISIÓLOGO A LOS PSICÓLOGOS

Author(s): Iván Petrovich Pavlov

Año: 1932

Fuente: VOL. 39, No. 2. March, 1932 "THE PSYCHOLOGICAL REVIEW" PP. 91-127

Idioma: Inglés

OBRA ORIGINAL

_________________________________

Tips: En la sección “Buscar en el grupo” coloca el título del libro, autor o año y descargalo de manera gratuita, en el grupo se encuentra solo en inglés, ¡OJO! en esta publicación lo puedes disfrutar en español (Ya que es una traducción del original). Queremos agradecer a todos los lectores por el apoyo durante el año pasado, esperamos seguir éste año con los trabajos de “HISTORIA DE LOS CONDUCTISMOS”, pero tenemos como siempre un especial agradecimiento a la Mtra. Amy R. Epstein quién actualmente es Profesora de la University Of Memphis agradecemos en demasía puesto que debido a su apoyo, al compartirnos el acceso a este valioso artículo. 

Atentamente todos los que hacemos posible Watson el Psicólogo (@JBWatsonvive) (Gajardo, D. U., Herrera, A., Luján, F. S., Reyes, J. I., Vences, I.)

 

Comentarios

Entradas populares de este blog

¿Por qué no me suicido? (1933) por John Broadus Watson

Artículo Ínedito: ¿Por qué no me suicido? (1933) por John B. Watson. ¿Por qué no me suicido? John B. Watson Más personas en los Estados Unidos se suicidaron en 1931 que murieron de fiebre tifoidea, viruela, tos ferina, sarampión, escarlatina y difteria. Hubo el doble de suicidios en el mismo año que las muertes por todos los accidentes en minas y canteras, maquinaria, ferrocarriles y tranvías, más del doble de suicidios que homicidios, activos como nuestros pistoleros en esta era de prohibición. Las cifras para 1932 no están completas, pero aparentemente habrá un aumento de al menos un 6% con respecto a 1931. Si el mismo aumento en la tasa de suicidios continúa mientras que al mismo tiempo la muerte por todas las demás enfermedades disminuye constantemente, el suicidio puede conducir en algún momento “La tasa de mortalidad”. Incluso ahora es aproximadamente 13º en la lista de causas de muerte. Creo que el suicidio es una enfermedad, –Una enfermedad psicológica (Enfermedad Con...

"EL ELEMENTO PSICOLÓGICO" (1915) Grace Mead Andrus De Laguna

Para la mayoría de los psicólogos, el hecho de que la psicología haya alcanzado el rango de ciencia equivale a que esté libre de todo vestigio de teoría epistemológica. Y por parte de los filósofos, esta creencia ha sido recíproca. Como epistemólogo, uno no tiene que preocuparse por las doctrinas psicológicas. Uno puede aceptarlas todas -en la medida en que sean psicología ortodoxa- sin que su idealismo o su realismo se vean afectados en lo más mínimo, pues las cuestiones son completamente distintas. Ahora bien, sin duda el especialista del laboratorio psicológico no se preocupa por el alcance epistemológico de la teoría de los elementos, pero el teórico psicológico, a diferencia del simple experimentador -el Newton o el Galileo de la ciencia psicológica-, seguramente sí. Y, por otra parte, si uno acepta su epistemología con E mayúscula y se fortalece con una "referencia objetiva", puede darse el lujo de dar la espalda a la psicología y a todas sus obras. Pero para aquellos...

UN ESTUDIO DE LABORATORIO DEL MIEDO: EL CASO DE PETER (1924) Mary Cover Jones (Jones, M. C., Mary C. Jones)

Un estudio de laboratorio del miedo: El caso de Peter” (1924) Por Mary Cover Jones A LABORATORY STUDY OF FEAR: THE CASE OF PETER / UN ESTUDIO DE LABORATORIO DEL MIEDO: EL CASO DE PETER _______________ Mary Cover Jones _______________ Como parte de un estudio genético de las emociones 1, se observó a varios niños para determinar los métodos más efectivos para eliminar las respuestas al miedo. El caso de Peter ilustra cómo se puede eliminar un miedo en condiciones de laboratorio. Su caso fue seleccionado entre varios otros por las siguientes razones: 1. El progreso en combatir contra las reacciones de miedo fue tan marcado que muchos de los detalles del proceso se pudieron observar fácilmente. 2. Fue posible continuar el estudio durante un período de más de tres meses. 3. Las notas de un diario en marcha muestran las características de un niño sano, normal e interesante, bien ajustado, excepto por sus reacciones de miedo exageradas. Algunas notas descriptivas muestran a...